LAS PLANTAS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Expresar opinión y compartir conocimientos acerca de la importancia de cuidar los bosques.

2.1. Distinguir entre árbol, arbusto y hierba.

2.2. Identificar las partes principales de una planta.

2.3. Saber cómo se reproducen.

3.1. Identificar la parte comestible de distintas plantas.

3.2. Relacionar distintas plantas con el producto que nos proporcionan.

3.3. Reconocer los beneficios que nos proporcionan.

4.1. Distinguir conductas correctas e incorrectas.

4.2. Argumentar la importancia de las plantas para nuestra vida.

5. Identificar plantas de las cuales nos comemos las hojas.

6.1.  Leer, comprender el texto y seguir los pasos para realizar un experimento.

6.2. Comprobar y escribir conclusiones.

6.3. Colaborar en el trabajo.

7. Escribir y dibujar los alimentos de origen vegetal que ha tomado esa semana.

LOS MAMÍFEROS

LOS ANIMALES

 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Saber relacionar las distintas partes de un animal con su función primordial.

2. Identificar las características de los mamíferos distinguir entre carnívoros, herbívoros y omnívoros.

3. Identificar las características de las aves y distinguir entre carnívoras, herbívoras y omnívoras.

4.1. Identificar las características de los peces.

4.2. Identificar las características de los reptiles y las diferencias entre ellos.

4.3. Identificar las características de los anfibios.

4.4. Explicar la reproducción de las ranas.

5.1. Identificar las características de los insectos.

5.2. Comparar insectos entre ellos.

6.1. Responder correctamente las preguntas sobre el ornitorrinco.

6.2. Argumentar la necesidad de proteger las especies amenazadas. Aportar ideas para logarlo.

7.  Expresar sus preferencias sobre animales e imaginar qué haría si fuera uno de ellos.

LA FAMILIA Y LA NAVIDAD

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Expresar ideas y costumbres de forma adecuada y escuchar las de los demás.

2.1. Identificar los abuelos, padres, tíos, primos en una imagen familiar.

2.2. Identificar el parentesco que relaciona los miembros de la propia familia.

3.1. Reconocer los sentimientos afectivos que unen la familia.

3.2. Relacionar tareas domésticas con la persona que las realiza y con uno mismo.

4. Relacionar las fiestas navideñas con las fechas e identificar alimentos y adornos típicos.

5.1. Leer, comprender el texto y saber explicar el contenido de un texto informativo.

5.2. Explicar el significado del refrán africano y compartir pensamiento entorno los abuelos.

6.Argumentar la importancia de ayudar a los más necesitados.

ASÍ FUNCIONA MI CUERPO TEMA 3

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Relacionar experiencias propias con el aparato respiratorio, digestivo y circulatorio.

2. Relacionar la boca, el estomago y los intestinos con el aparato digestivo.

2.1. Relacionar cada órgano con su función.

3. Relacionar la nariz y los pulmones con el aparato respiratorio.

4. Relacionar el corazón y la sangre con el aparato circulatorio.

4.1. Identificar la función del aparato circulatorio.

5. Leer, comprender el texto y saber explicar cómo crece el corazón.

5.1. Explicar el significado de latir.

5.2. Conversar acerca de los hábitos saludables.

6. Comprobar cómo utilizan los dientes cuando comen y extraer conclusiones.

6.1. Explicar porqué los bebes comen triturado.

6.2. Dar razones de la importancia de cuidar los dientes.

7. Relacionar lo aprendido con una experiencia personal.

LOS HUESOS Y LOS MÚSCULOS

TEMA 2º CONOZCO MI CUERPO

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1.1. Señalar en el cuerpo distintas partes correspondientes

 a la cabeza, el tronco y la extremidades.

2.1. Relacionar los órganos sensoriales con el sentido correspondiente.

2.2. Relacionar los sentidos con las sensaciones que perciben.

3.1. Identificar las características principales de los huesos y su función.

3.2. Aprender el nombre de algunos huesos: cráneo, húmero, costillas, columna vertebral y fémur.

3.3. Relacionar las articulaciones con el movimiento.

4.1. Identificar las características principales de los músculos y su función.

4.2. Aprender el nombre de algunos músculos: pectorales, abdominales, bíceps, glúteos, gemelos.

5.1. Leer, comprender el texto y saber explicar porqué

 parece que se escucha el mar en las caracolas.

5.2. Comprobar la diferencia si en lugar de una caracola se usa un vaso.

5.3. Compartir iniciativas para reducir el ruido.

6.1. Describir la emoción que expresa una fotografía.