LAS PLANTAS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Expresar opinión y compartir conocimientos acerca de la importancia de cuidar los bosques.

2.1. Distinguir entre árbol, arbusto y hierba.

2.2. Identificar las partes principales de una planta.

2.3. Saber cómo se reproducen.

3.1. Identificar la parte comestible de distintas plantas.

3.2. Relacionar distintas plantas con el producto que nos proporcionan.

3.3. Reconocer los beneficios que nos proporcionan.

4.1. Distinguir conductas correctas e incorrectas.

4.2. Argumentar la importancia de las plantas para nuestra vida.

5. Identificar plantas de las cuales nos comemos las hojas.

6.1.  Leer, comprender el texto y seguir los pasos para realizar un experimento.

6.2. Comprobar y escribir conclusiones.

6.3. Colaborar en el trabajo.

7. Escribir y dibujar los alimentos de origen vegetal que ha tomado esa semana.

LOS MAMÍFEROS

LOS ANIMALES

 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Saber relacionar las distintas partes de un animal con su función primordial.

2. Identificar las características de los mamíferos distinguir entre carnívoros, herbívoros y omnívoros.

3. Identificar las características de las aves y distinguir entre carnívoras, herbívoras y omnívoras.

4.1. Identificar las características de los peces.

4.2. Identificar las características de los reptiles y las diferencias entre ellos.

4.3. Identificar las características de los anfibios.

4.4. Explicar la reproducción de las ranas.

5.1. Identificar las características de los insectos.

5.2. Comparar insectos entre ellos.

6.1. Responder correctamente las preguntas sobre el ornitorrinco.

6.2. Argumentar la necesidad de proteger las especies amenazadas. Aportar ideas para logarlo.

7.  Expresar sus preferencias sobre animales e imaginar qué haría si fuera uno de ellos.