LA FAMILIA Y LA NAVIDAD

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Expresar ideas y costumbres de forma adecuada y escuchar las de los demás.

2.1. Identificar los abuelos, padres, tíos, primos en una imagen familiar.

2.2. Identificar el parentesco que relaciona los miembros de la propia familia.

3.1. Reconocer los sentimientos afectivos que unen la familia.

3.2. Relacionar tareas domésticas con la persona que las realiza y con uno mismo.

4. Relacionar las fiestas navideñas con las fechas e identificar alimentos y adornos típicos.

5.1. Leer, comprender el texto y saber explicar el contenido de un texto informativo.

5.2. Explicar el significado del refrán africano y compartir pensamiento entorno los abuelos.

6.Argumentar la importancia de ayudar a los más necesitados.

ASÍ FUNCIONA MI CUERPO TEMA 3

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Relacionar experiencias propias con el aparato respiratorio, digestivo y circulatorio.

2. Relacionar la boca, el estomago y los intestinos con el aparato digestivo.

2.1. Relacionar cada órgano con su función.

3. Relacionar la nariz y los pulmones con el aparato respiratorio.

4. Relacionar el corazón y la sangre con el aparato circulatorio.

4.1. Identificar la función del aparato circulatorio.

5. Leer, comprender el texto y saber explicar cómo crece el corazón.

5.1. Explicar el significado de latir.

5.2. Conversar acerca de los hábitos saludables.

6. Comprobar cómo utilizan los dientes cuando comen y extraer conclusiones.

6.1. Explicar porqué los bebes comen triturado.

6.2. Dar razones de la importancia de cuidar los dientes.

7. Relacionar lo aprendido con una experiencia personal.

LOS HUESOS Y LOS MÚSCULOS

TEMA 2º CONOZCO MI CUERPO

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1.1. Señalar en el cuerpo distintas partes correspondientes

 a la cabeza, el tronco y la extremidades.

2.1. Relacionar los órganos sensoriales con el sentido correspondiente.

2.2. Relacionar los sentidos con las sensaciones que perciben.

3.1. Identificar las características principales de los huesos y su función.

3.2. Aprender el nombre de algunos huesos: cráneo, húmero, costillas, columna vertebral y fémur.

3.3. Relacionar las articulaciones con el movimiento.

4.1. Identificar las características principales de los músculos y su función.

4.2. Aprender el nombre de algunos músculos: pectorales, abdominales, bíceps, glúteos, gemelos.

5.1. Leer, comprender el texto y saber explicar porqué

 parece que se escucha el mar en las caracolas.

5.2. Comprobar la diferencia si en lugar de una caracola se usa un vaso.

5.3. Compartir iniciativas para reducir el ruido.

6.1. Describir la emoción que expresa una fotografía.

 

TEMA 1º LA SALUD Y EL DEPORTE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Participar activamente en el diálogo aportando su opinión y escuchando la de sus compañeros.

2. Escribir frases coherentes con la información recibida.

3. Encontrar los alimentos saludables.

4. Escoger las frases verdaderas.

5.  Hacer una buena lectura de las imágenes.

6.  Comprender la información escrita y  extraer correctamente la información del texto.

7.  Aportar vivencias personales para ampliar la información contenida en la unidad.

8.  Participar del juego según corresponda a su grupo.

9.  Reconocer qué deportes son individuales y cuales colectivos.

10.  Relacionar lo aprendido con su experiencia de manera coherente.

11. Expresar de manera coherente los problemas que realmente han surgido y llegar a una conclusión